（信息技术学院 蔡建军 报道） 2026年5月26日下午，信息技术学院信息技术应用教研室在科技楼503教室举行了以“职业本科高数教学设计与实施、《概率论与数理统计》教学实践与反思讲座报告”为主题的教研活动。教研室全体教师积极参与，并围绕核心议题进行了深入研讨。大家一致认为，应进一步强化教学内容与职业场景的深度融合，通过持续优化教学策略，切实提升育人实效。此次活动的成功开展，为后续推进课程改革、加强团队协作奠定了坚实基础。

魏细仁副教授指出新形势下，职业本科高等数学教学需坚持“必需够用、岗课融通、能力本位”，并借助AI赋能课堂。针对学生基础弱、重实用的特点，教学设计应以情境导入、类比教学、可视化演示为核心，强化专业应用。在教学实施中注重专业实例驱动、数形结合，服务于职业岗位发展需求。

孙红星教授指出，在《概率论与数理统计》教学中，学生常因概念抽象、公式繁杂而产生畏难情绪，学习效果不佳。为此，孙教授引入案例驱动教学，将理论与实际问题相结合。通过小组协作完成数据分析项目，提升实践能力与学习主动性。结果表明，应从“公式推导”转向“统计思维培养”，构建“教师引导+技术赋能+项目实践”的教学新模式。

未来，教研室将坚持讲座分析、案例共建，持续优化教学闭环。以兴趣点燃学习热情，以实践锤炼应用能力，真正实现“以趣促学、以练促用”。愿每一位教师，都能成为学生从“被动应付”到“主动尝试”的那一束光，照亮他们成长的每一个转折点。

（初审：董雪，复审：王瑶生、王敦成，终审：谢娟）