项目式教学融通思政育人——我院网络工程技术教研室第十一周教研活动顺利开展

（信息技术学院 熊娜 报道）  为持续深化课堂教学改革、推进课程思政建设，2025年11月11日下午，信息技术学院网络工程技术教研室在科技楼302召开了第十一周教研活动。本次活动以“应用项目式教学”为主题，聚焦课程设计创新与育人质量提升。

活动中，刘恩教授作了题为《数据库原理及应用项目式教学设计》的专题分享。刘恩从总体教学目标、项目设计原则和评价体系三个方面进行了系统讲解，提出以“项目驱动+多元评价”构建课程体系，通过真实项目情境引导学生完成中小型数据库开发任务，帮助学生在实践中内化理论、提升综合能力。课程目标不仅关注知识掌握与能力培养，更强调工匠精神、团队协作精神与数据安全责任意识等课程思政元素的融入，引导学生树立正确的职业价值观与社会责任感。

刘恩谈到，在教学评价上，课程要突出“过程导向”，项目文档（30%）、项目成果（20%）、团队协作（10%）等占比超过六成，强化实践与创新能力；期末理论考试（40%）则确保基础理论的系统掌握。该教学方案实现了“理论学习—项目实践—素养提升”的多维融合，为数据库课程改革提供了可推广的教学范式。以练勋浩、朱佳鹏老师为主对刘恩的项目制细节进行研讨学习。教研室其他老师也积极发言，互相交流。

随后，师光老师带来了《网络自动化运维》课程教学经验交流，重点介绍了课程在“实战性、行业性、创新性”方面的设计亮点。他结合企业真实案例与自动化脚本实践，将企业运维流程、配置标准与网络监测应用引入课堂，帮助学生掌握行业一线技能，提升岗位胜任力。孙红星、刘永建两位老师就课程内容深化、教材开发和教学资源共建进行了深入研讨，建议进一步形成系列化教学成果。

本次教研活动主题鲜明、内容充实，充分展示了网络工程技术教研室教师团队在项目式教学与课程思政融合方面的积极探索。教研室将以此为契机，持续推进教学创新，不断提升课堂实效，为培养高素质、具备创新精神与社会责任感的网络工程人才奠定坚实基础。

（初审：付天敏，复审：王瑶生、王敦成，终审：谢娟）