聚焦低空经济与AI创新应用——网络工程技术教研室第九周教研活动顺利开展

（信息技术学院 聂燕萍 报道）  2025年10月28日下午，信息技术学院网络工程技术教研室在科技楼302教室举行了第九周的教研活动，全体教研室教师积极参与。全体教师围绕“低空经济技术机遇”与“人工智能创新应用”两大核心方向展开深度研讨，结合产业发展趋势与教学实践需求，探索新兴领域人才培养路径，为学科交叉融合与教学改革注入新动能。

活动伊始，郝振海博士以“低空经济发展机遇与电子信息工程技术人才培养适配性”为主题，系统解读了低空经济的战略定位与技术需求。指出低空经济作为国家战略性新兴产业，2024年市场规模已达6000亿，2035年预计突破3.5万亿，其核心领域无人机产业涵盖电子、自动化、材料、机械四大支柱，涉及AI与机器学习、传感器技术、空域管理等多层技术体系。同时，他重点分析了当前教学中的核心问题——传统电子信息工程专业已无法满足无人机应用对“综合电子技术+通讯技术+导航控制+人工智能”的交叉需求，建议参考“模块化分解产业需求”思路，在课程中增设低空智联、电池管理、无人机测试等实战模块，同步强化瑶湖机场飞行服务保障、江西“一核四极”低空经济布局等本地化产业案例教学，帮助学生精准对接南昌航空城、景德镇直升机制造等区域产业岗位。

蔡建军老师以“AI带来的三大机会”为主题，系统分享了其在浙江大学参与人工智能培训的学习成果与实践体会。他从人工智能技术的发展趋势出发，结合浙江大学的最新研究进展，深入讲解了AI在教育与产业融合中的应用前景。报告分为三个核心部分：首先在“浙大垂类大模型”部分，蔡老师重点介绍了浙江大学自研的“智海模型”，并展示了其在ModelScope平台上的官方页面与在线试用链接，体现了浙大在专业领域大模型研发与开放应用方面的探索；其次在“浙大智能体”部分，他系统介绍了浙江大学在智能体方向的典型成果，展示了AI在智能交互与自动化系统中的创新实践；最后在“浙大产业应用”部分，蔡老师通过多个典型案例阐述了AI技术如何赋能产业升级，推动产学研深度融合与技术创新转化。

本次教研活动聚焦低空经济技术机遇与人工智能创新应用，紧密衔接国家产业战略与教学实践需求。活动从低空经济的产业布局、人才培养，到AI大模型与智能体的创新实践，系统探讨了新兴技术对工科教育的深层影响。此次研讨充分体现了产教融合的核心价值，不仅为低空经济与人工智能交叉领域的人才培养提供了可行路径，也为课程重构、实践体系建设与校企协同创新提供了新思路，进一步推动教学改革向高质量与应用型方向发展。

（初审：付天敏，复审：王瑶生，终审：谢娟）