软件工程教研室第五次集体备课讨论会

软件工程教研室第五次集体备课讨论会

（信息技术学院软件教研室 刘文林、陈新 报道）    2022年03月29日下午3:00点，软件工程教研室兼顾疫情防控要求，本次讨论会主要采用线上钉钉为主，线下一号教学楼214室为辅相结合的方式进行第五次集体备课会，会议由教研室主任刘文林同志主持。

刘文林主任首先重申了学院会议上强调的学校下发的红头文件“教师课堂四环节”和“学生学习四环节”，要求教研室老师们严格按照文件精神落实并不定时随机抽查。

接着，陈新老师介绍了他在本学期任教的《UML和设计模式》课程教学过程设计和教法思路，首先以《UML和设计模式》课程第七章“活动图”为例，介绍了在第六章的“顺序图”和“协作图”，课后给学生布置预习任务，并为学生留下思考题。上课时先提问上次课留下的思考题，通过讲评思考题引出这节课的主要内容——活动图，再通过PPT展开介绍这章的内容如：活动图的概述、活动图的表示、活动图分类、活动图应用等。另外，在实验环节，陈新老师准备好了“实验指导书”，包括实验内容、实验步骤、要求学生按照要求完成实训报告和课后作业。

最后，陈新老师向大家展示了自己准备的教案内容，分别对教学目标、知识点、重难点以及课程思政元素。陈老师以“重视课堂，重视知识”为例，介绍了自己课程思政的经验体会，要求同学们要向古代名人圣贤人物（如王安石，汤显祖，范仲淹，诸葛亮等）学习，利用课堂时间努力学好科学文化知识和各项技能，服务社会，服务人民。

最后，刘文林主任做了总结发言。首先感谢陈新老师今天的分享，并提出了自己的几点看法：

1.课堂讲课首先要展示教案，介绍教案中相关教学目标，重点和难点内容等。

2.课堂中介绍活动图种类较多，选2-3个图例，剩下的随机抽取1-2个让学生软件平台上构图训练，并通过学习通平台提交并评阅。

3.对陈老师的课程思政设计做到随机性，值得其它老师们借鉴。

4.在实际上课中语速不能太快，建议参考访谈类节目视频或多听专家教授课堂。

会上其它同志们都踊跃发言，本次讨论会取得了圆满成功。

（初审：刘文林；终审：学院党委）