（信息技术学院 蔡建军 报道） 2026年4月21日下午，信息技术学院信息技术应用教研室在科技楼503教室举行了以“《C语言程序设计》教学过程中的趣味性实践”为主题的教研活动。全体教师积极参与，围绕教学内容、课程设计、实践项目等方面展开了深入讨论。大家一致认为，应进一步强化编程思维训练，增加贴近实际应用的趣味案例（如游戏开发、图形绘制、简易管理系统等），并优化实验环节，提升学生的动手能力和学习兴趣。此外，教师团队还计划引入项目式学习方法，通过小组协作与代码互评，培养学生的工程素养与团队合作精神。

王明中老师首先指出，C语言作为编程入门的基础语言，其教学应注重趣味性与实用性的结合。他建议在教学中引入游戏化编程案例（如猜数字、贪吃蛇、简易计算器等），激发学生的学习兴趣。同时，他强调应强化指针、内存管理、结构体等重难点内容的讲解，通过可视化工具和对比演示帮助学生理解抽象概念。其他教师也分享了各自的实践经验，围绕如何优化实验项目设计、如何通过代码互评提升代码规范意识、如何将实际工程问题简化后融入课堂教学等议题进行了热烈交流。本次活动为教研室进一步推动C语言程序设计课程改革、建设趣味案例库、优化理论教学与上机实践的衔接提供了清晰的理论指引与实践方向。

展望未来，教研室将进一步强化集体备课、案例共享与数据驱动的教学改进机制。通过统一教学理念与进度、建立典型代码案例库、基于学生学习数据持续优化教学内容与方法，真正实现“以趣促学、以练促用”的教学目标，培养出具备扎实编程基础与实际问题解决能力的高素质技术人才。

（初审：付天敏，复审：王瑶生、王敦成，终审：谢娟）